第一次踏入这小三班，接管班级、教学生，可说是“临危受命”—— 当时我的CT突然发烧，得回家，我在不知情的情况下站在门口，等待我的CT到来，越等越觉有蹊跷，于是，也不管那一周是我的观摩周，便走到课室前，接了班级。

这一班学生，可说是我的小天使班，都很可爱，很乖巧。我每天都尤其向往给小三上课，因为给他们上课，就是种享受。

我的Supervisor观摩后，便说了，你和你的学生互动极佳，学生都很活，和你配合无间。我记得，他们那天是特别乖巧的，就连那些平日很皮，会和我捣蛋、胡说八道的，都转性了，还会频频提醒他们周遭的：“要说话，请举手”、“不要拖椅子”。

最教我感动的是，我在当天的Supervisor Observation上完了正课，拿出了《鳄鱼爱上长颈鹿》绘本，打算用剩下的时间完成前天未完成的，其中有一幕就是努力已久的鳄鱼先生终于遇见了长颈鹿小姐……

“啊！我们的长颈鹿小姐终于看到了我们的鳄鱼先生。你们说，鳄鱼先生会做些什么呢？”

“唱歌！唱情歌！”

“那，你们还记得我们的锐勋鳄鱼先生昨天唱了什么歌给我们的长颈鹿小姐吗？”

“童话！”锐勋举手回答道。

“我们一起唱给Mr. Lim听好吗？”（Mr.Lim 是我的Supervisor。）

“好！”全班一起回答，很配合我这突然的要求。每个学生都很用心很用心地唱着“童话”: “我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手，变成翅膀守护你。你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局。”

是的，这一班小三，便是我这五周教学实习的童话，他们个个都是我的小天使。这童话世界里，就是小天使的笑容、欢笑和歌声。

我也在这短短4星期的教学，给这一班小三读了许多儿童绘本:《三只小猪的真实故事》、《鳄鱼爱上长颈鹿》、《图书馆老鼠》、《来不及了》、《谁在厕所里》，也在我们的“语文娱乐时间”，给这些孩子看了《魔法怪物书》、《谁躲起来了》、《这是一只（动物）吗？》系列、《翻翻翻，变变变》系列。我总认为，要孩子对语文有兴趣，就必须给他们看有趣的读物。导读绘本时，总会让学生进行角色扮演，这班小三生，好喜欢演戏哦！

我们的课本，太沉、太重了，可课本再沉再重都好，我都得想方法把课本内容教好 —— 也就在“游戏”中处理了课文 —— 小组朗读比赛（要“指读”、要“大声”、要“有感情”）、小组课文理解问题抢答、听写比赛、[ 我来比、你来猜 ]游戏。

和这些小三在一起的时光，近乎每一分、每一秒都是那么难忘的 —— 课文教学、绘本导读、作文教学等等。我带着尤其沉重的心情和他们说了再见。

这些，是我们最后一天照的照片。至于为什么我在和学生的合照中近乎每张都无端多了“兔耳朵”，那是因为，我的那些小天使说，老师属“兔子”，要加耳朵……唉！！！

嗯，对了，我想，下次实习，一定一定要先教好学生怎么写我的姓氏 ——“蔡”，因为不止小三的写错，小四的，也不怎么会写……