三首歌

18/02/2010, 00:14

熬人的记忆,总伴着歌,澎湃而至。近些日子,胡彦斌的新歌,总在脑海里来回来回,不止不休。

……可是我不曾后悔,在最美的时候,为你改变一切
可是我不曾后悔,在最美的时候,为你,放弃一切……

走过了,就不应该后悔。无论如何,我真的不曾后悔,不曾后悔喜欢你。

我后悔的是,我的懦弱和我的放弃……后悔当时,我始终找不着勇气改变一切、放弃一切。

那撕毁在人生旅途 一次又一次的约定 / 是惩罚还是宽容着我 坚强的心
那样的痛在时间里 一次又一次的盘旋 / 提醒我是多么懦弱 的妥协

当时懦弱的妥协,今时今日久久挥散不去的愧疚。如今始知,愧疚熬人,消磨心力。何时才能,放下这愧疚包袱呢?也许,解铃还真需系铃人。

唉。

也听听 胡彦斌作曲的 男人KTV,较之原版(胡彦斌的中文版),我比较喜欢 林夕 作的广东词(由侧田演唱)。

没有歌,怎敢说心事? 受了伤,始终怕人知……
没有歌,做人,只懂苦撑,怎去遮风避雨?

确实如此。

rayvolvez 锐伊, 18/02/2010, 00:14 || Comments Off
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听 真实

16/02/2010, 12:24

喜欢听黄小琥的歌,因为黄小琥唱的不单是歌,而是人生 —— 听来教人心里惆怅、难过。听着听着,真实至极。黄小琥的歌,楷模人生轮廓,唱出生命心声。

仿佛黄小琥是在为 单身/孤独/寂寞 人,唱着歌。仿佛,这些歌,都在为 单身/孤独/寂寞 人叙说心声。

歌里的,总是说不出的心情、惆怅。

人生,真的,没那么简单。寻觅一段感情,说来象似出门、开车、找人那般简单,其实要找到那么一个人,真的不简单。

宁缺毋滥,我从不相信,为凑数、为有个伴,而找另一个人。是缘躲不过,无缘则求不来。
最爱的人,不一定最适合。
爱情,也需要一颗完整的真心、(跨越万难)无限的勇气、坚定的信念。

就以上说来,好找么?不好找,所以,随缘。

黄小琥 《简单/不简单》的专辑上便写了 : 跌跌撞撞走走停停,爱了又收收了又爱,原来我们都是这样,爱,简单/不简单。



确实如此。


没那么简单 : 生命与感情,都没那么简单。想念最伤心 但却最动心 的记忆。



没那麽简单 就能找到 聊得来的伴 / 尤其是在 看过了那麽多的背叛 / 总是不安 只好强悍 / 谁谋杀了我的浪漫
没那麽简单 就能去爱 别的全不看 / 变得实际 也许好也许坏各一半 / 不爱孤单 一久也习惯 / 不用担心谁 也不用被谁管

感觉快乐就忙东忙西 / 感觉累了就放空自己 / 别人说的话 随便听一听 自己作决定 / 不想拥有太多情绪 / 一杯红酒配电影
在周末晚上 关上了手机 舒服窝在沙发里

相爱没有那麽容易 每个人有他的脾气 / 过了爱作梦的年纪 轰轰烈烈不如平静 / 幸福没有那麽容易 才会特别让人著迷 / 什麽都不懂的年纪 / 曾经最掏心 所以最开心 曾经 /

想念最伤心 但却最动心 的记忆



: 所有的掩藏、伪装,都是一种防卫。卫护自己,期待真心的人。

就算是真的会永远单身 / 双人床依旧睡得很安稳 / 也不想屈就于寂寞 / 眼前找个人 / 托付掉后半生

怎样把自己 交给下个人 / 用一种心甘情愿的口吻 / 时间 狠狠向我提问 / 敢不敢 心再一次放任 / 为了某个人等

我心里包覆的壳 / 谁懂得 / 只是一层保护色 / 或许爱情离我太远了 / 快要记不得 / 多久没用力哭了 / 为什么 / 把自己隔绝了 /
我心里包裹的壳 / 谁晓得 / 我并不习惯冰冷 / 也想感受心跳的狂热 / 期待谁发现 / 我看似完整人生 / 还有个 空白缺口(爱的缺口)



和质朴情歌 “”: 歌着纯真、质朴、永恒的爱情。人终极一生寻觅着的,就是一个能携手到老的伴。

如果命运可以订做 / 如果有另一次选择 / 我想我还是会把手让你紧握 / 快乐地陪你去坎坷
就算你有天变落魄 / 就算你老得不能动 / 我想我还是会挽着你看日落 / 你的心疼在泪光中

嘴巴上彼此嫌麻烦 / 眼神中关怀那么满 / 没说爱却早已认定一辈子的伴
在人前从来不浪漫 / 在心中却总为对方打算 / 最懂的人最暖的伴

就算我以后变啰嗦 / 就算我老了有病痛 / 我想你还是会照顾我到最后 / 隐藏脆弱不眠不休

没有辛酸没有遗憾
什么是陪伴 / 什么是心安 / 你是答案


真实的歌,真实的情感,真实的黄小琥。

情何以真,意何以切?用心去爱就是真切,情真意切。

rayvolvez 锐伊, 16/02/2010, 12:24 || Comments Off
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2010 新年快乐!

13/02/2010, 18:38

在此祝大家,新年快乐,虎年行大运!

© Elaine Chua (rayvolvez) : http://www.rayvolvez.com

rayvolvez 锐伊, 13/02/2010, 18:38 || Comments Off
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破财消灾

10/02/2010, 21:56

新年将近,罪案率似乎在上升。

一星期内,在两个不同的地点,Giant Tampines 和 Golden Mile Tower,我的防震警铃被触响。大致上看来,车子应是无大碍,(Giant Tampines)只在玻璃窗上找到了大手印,(Golden Mile)天线给人拔动,车门被刮了一痕。相信我那震耳欲聋的警铃把干案者吓跑了,不能得逞,便刮一痕。还好 polish 得掉。

而今天,回家,终于等到了停车位,一停了车,就有个汽车产品推销员走来……没来得及说话,那人就在我车上喷这喷那。

说了没兴趣,赶不走人。
说考虑考虑,给我联络号码,也骗不走人。
说赶时间,得走人,他说,我在你车旁等你,你的 season parking 在这儿……
说真的没钱,他说: 附近有 ATM。
最后,从最初的4瓶(wax/windows/vinyl/tire) spray $128,他说: 特价给你,2瓶(wax/windows) $45。也帮你抹窗。

我只好破财消灾。不给钱,拿不准他会对我的车子下手,刮几痕,到时要喷漆,又是一笔钱了,也肯定比 $45多(我总不能老是找朋友义务解决)。报警呢?警察来之前,我的车肯定被刮了。开车走人也无用,他大概已观摩许久,知道我是 season parking holder。

最近在论坛上就读到网友的车子给人恶意刮伤。也不止一起。

能用钱解决的,一般来说,都不能算是大问题。唉。

可这新年期间,真不好过。他人口袋空,怎成了我的“责任”?

rayvolvez 锐伊, 10/02/2010, 21:56 || Comments Off
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命苦?

10/02/2010, 01:55

生命中,总有我们难以承受的重。每个人得承受的,都不一样。总有人认为,“我的命好苦啊!”,其实我总认为,会叫“命苦”的,一般来说,都不“命苦”。真正“命苦”的,会咬紧牙关,努力走下去。

在 部落格(A Singapore Taxi Driver’s Diary)读到 不胜负荷的生命 The Unbearable Heaviness of Being,心情更是沉重,也有些难过。

……如果你认为生命对你不公平,认为你活得不够好,高喊“命苦”,请务必读以上的文章。

读后,希望你能重新思考,究竟,你是真的过得不好,还是,你的“过得不好”不过是无谓的小题大作,虚荣心作祟。

rayvolvez 锐伊, 10/02/2010, 01:55 || 2 则留言
类别: 想.若有所思 | 标签:

ICT 与华语文教学的整合

07/02/2010, 13:20

以下以 Jane Hart 提出的 Top 100 Tools for Learning 为背景。

Jane Hart 提出 Top 100 Tools for Learning中的“Learning”,指的是学习者进行的自导性学习(self-directed learning/independent learning),工具可划分为二:(1)获得知识、资讯、资源的管道;与(2)学习工具。

以上述分类,可得出的教学启示如下:

(1)获得知识、资讯、资源的管道:
随着网络科技的蓬勃发展,知识、资讯、资源的获得早已不仅局限于课堂内,教师已不再是学生唯一的知识管道。学生可搜索知识,也可从blog,microblog(twitter),forum,podcast,screencast,bookmarkers,rss,wiki,sharing platforms(image, video, documents) 等“社区媒介(social media)”获取需要的知识、资讯、资源。

举凡“社区媒介”工具、平台(不局限于Hart所提呈的Top 100),均能是补足课时不足的工具,也能是学生的课余/课后学习管道。这里略提一二。

  • 教师可建立blog/microblog/forum,进行交际型学习,让学生用语言,训练学生语言交际能力。学生亦可通过部落格/论坛讨论、协商,建构知识。这符合代尔的 Cone of Learning。
  • 教师可要求学生设立部落格,练习写作。教师和同学可进行反馈,学生可从练习中获得写作知识。
  • 课时有限,教师可沿用screencast/podcast/sharing platforms,放置学习内容,例如知识复习,或技能练习等等,供学生复习、自习、额外学习。
  • 口试练习期间,教师也可以要求学生利用podcast,录下课文朗读,这么一来,教师便能照顾到每一位学生。
  • 教师可建立阅读单子(.opml),发布给学生,要求学生沿用 RSS进行阅读、学习。
  • 教师可借用 Bookmarkers(delicious,stumble upon)和 Microblogging 与学生分享知识、资讯、资源链接。
  • 教师可要求学生沿用Google Wave ,进行协作学习与讨论。
  • 除上述,社区媒介平台的sharing和web2.0功能,可补足课时所不能完成的,也可以让教师“照顾”到班上的同学。



  • 这里必须提一提,学生借由“社区媒介”工具所能获得的,可能比教师在课堂上讲授的更多,但学生应该如何从众说纷纭的社区媒介平台辨析网上的知识、资讯、资源的真实性(authenticity),评定、审核内容论点,则会是一问题。

    • 学生是否有足够能力、认知选择搜索结果的链接,是否能辨析线上内容?这是我们教师在要求学生进行线上学习、资料搜寻时务必考虑的实际问题。
    • 除考虑这繁多管道的问题,我们更该思考,我们究竟该给学生多少?一号制(one-size-fit-all)的核心内容是否就足够了呢?是否学生库存里有了那么一套核心内容,就能在庞杂、无中央体系的网络世界立足,建构核心以上的知识?
    • 网络世界里的,会否挑战我们予以学生的核心内容呢?如果网络世界的内容挑战学生的核心内容,身为教师的我们,面对学生的问题,能否应对?该否应对?



    (2)学习工具:
    之前提了,学习内容管道不再仅是课本、书籍。学习(进行学习、完成学习任务)工具也不再局限于纸笔形式,甚至趋向电子化,即电脑输入、电子作业、电脑模式。那是时代与大势所趋。

    • 学生可通过social networking platforms (例如:Facebook,BuddyPress)和课程管理平台(例如:Moodle)里的模式、功能进行协作学习;借由沟通系统(MSN,Skype)讨论、协作。语文学习,需要不断的练习。
    • 教师可通过课程管理平台,发放学习内容、监督学生学习进展。
    • 学生可利用线上的Office Suite(Google Apps)、Mindmap(Mind42)完成学习任务。其中Mindmap、Wordle 等,有助于学生重点整理学习关键词、关键内容。可用于文学文本的复习。
    • 教师也可制作电子测试,这有助于审核、核计学生成绩,记录学生学习进展。
    • 至于教学模式,教师亦可借助虚拟世界制作情境式学习,训练学生语言技能,如交际、协商、阅读、理解。而教学内容的呈现亦可多形式 —— 图像、录像等等。




    无论学习工具为何,我们必须谨记,学习工具不外乎仅是帮助学生达到学习目的的工具。我们可用的学习工具何其多,但“滥用”比“不用”更危险。学习工具应是辅助学生学习,不应成为学生的学习包袱 —— 学生实无必要在课程知识上,为完成作业另学一学习工具。

    综上所述,ICT 与华语文教学的整合可能性是无限的,关键在于教师怎么用,是否善用还是为图个ICT教学名堂而用。沿用ICT进行教学,不能不清楚教学目标,不能不把握教学点。教师也务必监控、掌握学生学习进展、成果。最后,必须说,ICT 的功能不仅在于包装教学,其 实在的教学功能、潜力,不容小视。切勿让ICT沦为装饰、点缀品。

    凡事利弊并存,ICT教学便是如此。

    rayvolvez 锐伊, 07/02/2010, 13:20 || Comments Off
    类别: Wordpress & IT, 教学 | 标签:

    bB新年妆

    04/02/2010, 23:11

    给bB“美容”,加了挡阳的 Door Visors,CarLife窗帘,车内 LED 灯,也加了个防震警铃……bB的新年妆!

    Door Visors – 我找了许久,终于找到了bB的Door Visor。

    LED Interior – 晚上开车太暗了。

    而地毯上的“接收器”便是我的震动感应器,一旦有人碰(轻撞即会响)我的车,警铃便会响,遥控器就会通知我。

    (Update)
    车窗帘

    我的车后灯


    rayvolvez 锐伊, 04/02/2010, 23:11 || Comments Off
    类别: bB车 | 标签: ,,,

    牵一发,而动全身

    31/01/2010, 01:24

    何谓“牵一发,而动全身”?见 谷歌 与中国政府之间的问题。


    [ 转自: http://blog.searchenginewatch.com/100112-205848 ]

    其间问题盘根错节,牵扯甚广,早已不再是一个合作关系崩溃,美国公司撤出中国的简单商业事件。(主因应不是骇客侵权事件,那不过是导火线。)毕竟 谷歌 是网络巨头,影响力深远,中国搜寻器百度、搜狗等,虽在国内享有一定的市场率,甚至高于 谷歌,但对世界而言,百度等,始终无法与谷歌媲美,仍走不上国际舞台。

    中与美的合作,本是两个不同(甚至是对立)的思想体系的契合,合作需要让步,需要妥协,需要协和。当让步不能,妥协不在,便是崩溃。

    中国失去谷歌,预示着什么呢? 对于谷歌而言,中国市场不过是谷歌总营业额收入的5%,虽对一般人而言已是天文数字,但对谷歌来说,那着实微不足道。而中国人民普遍(高阶级的33%)视谷歌为接通西方的桥梁,谷歌于全球的影响力、地位更是毋庸置疑。这确实不是中国失去一国际(美国)公司投资那般简单。

    政治、经济、人民、发展等等,受何影响,影响如何……谷歌与中国,将何去何从?

    rayvolvez 锐伊, 31/01/2010, 01:24 || Comments Off
    类别: Wordpress & IT | 标签:

    部落格 新设计

    31/01/2010, 01:00

    适逢优惠,买下了 “WriteOnWhite.com”,给了我的中文部落格,并用了些时间,动手重新设计部落格。

    这是必要的,因为部落格内容已不再仅是最初的小文章、想法,而是多了心情日志、听歌感触、歌词创作、教学反思、车经、等等,不再是作文小天地,单单“拙笔”大概不能形容部落格内容性质。仔细推想,部落格内容不拘,大概是“随心、随意”;文字非正式,便是“随笔”,于是“随心、随笔”。

    白色屏幕上,
    随心、随意、随笔 落墨。

    “落墨”,写文章的意思。字面意思除外,其中意思,有心人和懂我的人,自能体会、理解。

    rayvolvez 锐伊, 31/01/2010, 01:00 || 2 则留言
    类别: 不分类 | 标签:

    听 陈奕迅 “淘汰”

    29/01/2010, 22:36

    不知为何,脑海中荡漾着 陈奕迅 的 “淘汰” —— 周杰伦 作曲/作词。

    这是一首不押韵的歌词,但也许正如周董在歌词里写的 “就算我是 K 歌之王,也不见得把爱情唱得完美”,所以,押韵与否,又如何呢?往往形式不过是外在,只要真心、用心去唱一首不押韵的词,亦会动听,感人。

    情歌的词何必押韵,就算我是 K 歌之王,也不见得把 爱情唱得完美……

    爱情不是适者生存的游戏,却也有淘汰、出局 —— 可谁淘汰了谁,谁判了谁出局,又如何呢?这“淘汰”与“出局”的结论只说明了谁和谁 “不适合”。

    情歌歌词里的凄凄怨怨,歌停了,便止住了……止住之后,紧接下一首歌 : 上一首歌,已被淘汰。这就是之前的结局,之后的开始。

    rayvolvez 锐伊, 29/01/2010, 22:36 || Comments Off
    类别: 听歌, 心情随笔 | 标签: ,