翻阅 "教学·反思"

Where change is constant

Where change is constant

Writing about the demise or pending demise of tech companies on Chinese New Year Eve is nothing ausp[......]

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Jan 22, 2012      Comments Off on Where change is constant   
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社区式学习 Social Learning

社区式学习 Social Learning

via Jane Hart 社区式学习(Social Learning),是一种以学生为中心的学习模式,主张学习必须兼备 开创性(Inventive),即时性(Rapid),可塑性(Adaptive),协作性 (Collaborative),自主自导性 (Self-Directed),并培育学生的 开创能力,即时变通反应能力,协作能力与自主自导学习能力。 那么,应从何着手,如何进行? [......]

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Nov 19, 2010      Comments Off on 社区式学习 Social Learning   
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“我是博客小作家”(《大拇指》专访)

“我是博客小作家”(《大拇指》专访)

今年十月初的报道。谢谢《大拇指》和洁梅的精彩报道!

Oct 24, 2010      Comments Off on “我是博客小作家”(《大拇指》专访)   
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收获

收获

究竟什么是“收获”呢? 当设计师时,收获能是完成一作品后的满足感、客户的赞赏、金钱的回馈。 那么当教师呢? 我想,收获便是学生喜欢学习,学生学到了知识,和学生的心(也许那也是种虏获)。设计[......]

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Sep 22, 2010      Comments Off on 收获   
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ICT 与华语文教学的整合

ICT 与华语文教学的整合

以下以 Jane Hart 提出的 Top 100 Tools for Learning 为背景。 Jane Hart 提出 Top 100 Tools for Learning中的“Learn[......]

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Jun 7, 2010      Comments Off on ICT 与华语文教学的整合   
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我的ICT作业课件: 时事课堂

我的ICT作业课件: 时事课堂

ICT作业课件 “时事课堂” 可谓是我呕心沥血之作。 我以 Wordpress 为系统基础,修订、加工 P2 模式,添加功能 : (1) 嵌入 Vocaroo 录音线上服务(辅助教材“说”需[......]

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Oct 25, 2009      Comments Off on 我的ICT作业课件: 时事课堂   
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信息及通讯科技和我们生活

信息及通讯科技和我们生活

信息及通讯科技与华语文教学导师要求我们完成一幅 “信息及通讯科技和我们生活”的概念图,随之联系、探讨上述对华语文教学的启示。整理之下,方才意识到,原来信息及通讯科技在我生活中占了那么一大部分!沟通(面[......]

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Aug 16, 2009      Comments Off on 信息及通讯科技和我们生活   
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冲!但……不要急!

冲!但……不要急!

昨早 8月8日,见了 Mr.Lim,我今年实习(Teaching Practice 1)的NIE Supervisor。他说,实习学校对我的印象非常不错,认为我很“冲”(很有冲劲),做起事来快,办事有[......]

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Aug 9, 2009      Comments Off on 冲!但……不要急!   
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实习童话 (小三篇)

实习童话 (小三篇)

第一次踏入这小三班,接管班级、教学生,可说是“临危受命”—— 当时我的CT突然发烧,得回家,我在不知情的情况下站在门口,等待我的CT到来,越等越觉有蹊跷,于是,也不管那一周是我的观摩周,便走到课室前[......]

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Aug 2, 2009      Comments Off on 实习童话 (小三篇)   
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教学是双向公路 (小四篇)

教学是双向公路 (小四篇)

前天星期五,是我在启化小学实习的最后一天 —— 是的,五周(22天)的时间就这么过去了。 我还清清楚楚记得,第一个星期教小四的课,教得很辛苦、很难过(至于原因,因为都是过去式了,就不必旧[......]

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Aug 2, 2009      Comments Off on 教学是双向公路 (小四篇)   
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