记得大概是两星期前，老师提出了 拆词解字义 的方法，例如: 把“能干”拆成“能”和“干”，就是“能够”（能）“做事”（干），探讨把这拆词解字义的方法，纳入我们的阅读教材里，教导学生能这么去理解字义（这[......]
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